Argentina. Legislativas. Buenos Aires. Mayra Mendoza presentó la Ley Ema contra la violencia digital en las escuelas bonaerenses

La diputada provincial impulsó una iniciativa para incorporar ciudadanía digital, protocolos de actuación y capacitación obligatoria en todos los niveles del sistema educativo. El proyecto lleva el nombre de Ema, una adolescente bonaerense víctima de violencia digital en su entorno escolar.

La violencia digital llegó al aula

La diputada bonaerense Mayra Mendoza presentó en la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires el proyecto de Ley Ema, una iniciativa que busca dar respuesta institucional a una problemática que ya atraviesa de lleno a la comunidad educativa: la violencia digital.

La propuesta establece un punto de partida tan simple como incómodo para el sistema escolar: la convivencia no termina en la puerta del aula. También continúa en grupos de WhatsApp, redes sociales, plataformas digitales, cuentas anónimas y dispositivos donde la agresión se multiplica en segundos.

Por eso, el proyecto plantea que “lo virtual y lo presencial no son esferas separadas” y propone garantizar el derecho de las y los estudiantes a una convivencia digital segura en todos los niveles del sistema educativo bonaerense.

“Con este proyecto, buscamos que la convivencia escolar deje de entenderse sólo entre las cuatro paredes del aula. Queremos incorporar la Ciudadanía Digital como un derecho formativo fundamental en toda la provincia. Es urgente que nuestros pibes y pibas reciban formación sobre el uso ético de la Inteligencia Artificial y el respeto a la privacidad en las redes”, sostuvo Mayra Mendoza durante la presentación.

El nombre de Ema como bandera

La ley lleva el nombre de Ema Bondaruk, una adolescente de Longchamps cuya historia marcó uno de los episodios más dolorosos de violencia digital en la Provincia de Buenos Aires. Ema murió en agosto de 2024, después de la difusión no consentida de material íntimo en su entorno escolar.

Su nombre no aparece en el proyecto para volver a exponerla ni para reducir su vida al hecho que la lastimó. Aparece porque su familia, especialmente su mamá Laura Sánchez, convirtió el dolor en una pelea colectiva: para que ninguna otra chica quede sola frente a una agresión digital, para que ninguna escuela improvise ante un caso semejante y para que ninguna víctima sufra otra vez el peso de la revictimización.

“La Ley Ema nace del dolor, pero se transforma en lucha y en herramientas legislativas concretas, estableciendo que lo virtual y lo presencial no son esferas separadas”, remarcó Mendoza.

La diputada agregó: “No podemos mirar para otro lado cuando la viralización de imágenes íntimas destruye vidas. Por eso, hay que abordar las violencias que hoy se ven potenciadas por la tecnología, como los ‘deepfakes’ o la suplantación de identidad, garantizando que el sistema educativo sepa cómo actuar para proteger a las víctimas y evitar su revictimización”.

Qué propone el proyecto

La iniciativa contempla la incorporación del inciso “z bis” a la Ley Nº 13.688 de Educación Provincial, con el objetivo de sumar formación integral sobre uso responsable de tecnologías, consentimiento, privacidad, derechos digitales y prevención de violencias digitales.

El texto también incluye contenidos obligatorios sobre convivencia digital, uso ético y crítico de la Inteligencia Artificial, protección de la intimidad, resguardo de la prueba digital y abordaje institucional ante situaciones de difusión no consentida, extorsión sexual, grooming, discursos de odio, deepfakes y suplantación de identidad.

No se trata solamente de sumar una charla aislada o una campaña escolar de ocasión. La propuesta avanza sobre capacitación obligatoria y continua para todo el personal del sistema educativo, actualización de guías escolares, protocolos específicos de actuación, acompañamiento institucional, trabajo con familias, prevención temprana y espacios seguros de diálogo en clase.

Laura Sánchez pidió “humanizar lo digital”

Durante el encuentro, Laura Sánchez, mamá de Ema, puso en palabras el núcleo humano de una discusión que demasiadas veces se escondió detrás de tecnicismos.

“Tenemos que entender que la vida digital no ocurre aparte de la vida real. Tenemos la vital tarea de humanizar lo digital”, señaló.

Laura también reclamó una mirada con perspectiva de derechos humanos, género, edad, clase, orientación sexual, identidad de género y otras dimensiones que atraviesan las experiencias de cada persona afectada por la violencia digital.

“Esto sí exige un compromiso real con los derechos humanos, que se traduzcan a políticas públicas en la educación digital con perspectiva de género”, sostuvo.

Luego agregó: “Pensar en construir es un acto de valentía”. Y cerró con una definición que atravesó toda la presentación: “Yo tengo este legado y, de alguna forma, este compromiso para nuestra causa que me genera llevar el nombre de Ema como bandera, esta responsabilidad que sigo teniendo como madre de Ema, aunque Ema no me acompañe físicamente, sigue siendo mi responsabilidad”.

Un Estado que llegue antes

La Ley Ema obliga a mirar una realidad que el mundo adulto muchas veces minimiza: la violencia digital no es un problema menor, no es una “cosa de chicos” ni queda encerrada en una pantalla. Tiene consecuencias concretas, afecta vínculos, daña trayectorias escolares y expone la falta de herramientas institucionales para actuar a tiempo.

“Lo que buscamos es abarcar un proceso integral de acompañamiento pedagógico. Para que nuestras escuelas sean entornos seguros, necesitamos entonces un Estado presente, que capacite de manera obligatoria y continua a todo el personal docente. No se trata sólo de tecnología, sino de desarmar patrones estereotipados y discursos de odio que se reproducen en internet”, concluyó Mendoza.

Del encuentro participaron las diputadas provinciales Marcela Basualdo, Margarita Recalde, Micaela Olivetto y Maite Alvado; los diputados provinciales Alexis Guerrera y Ariel Archanco; el secretario legislativo Gervasio Bozzano; y la senadora provincial Mónica Macha.